La FPT compta amb una llarga trajectòria en l’àmbit de la gestió en dinamització de projectes amb la infància, en situació de risc social o no. Disposem de models de treball per gestionar i centres per a infants, com centres oberts, aules o ludoteques, que adaptem a les característiques socials de cada territori i a les realitats canviants. Aquests models han anat millorant amb la nostra experiència i a través de processos de qualitat predefinits. Marquen una pauta de treball entenedora per als educadors que passa pel treball en valors (el respecte a la diferència, la tolerància i la confiança), per la prevenció, pel treball en famílies i per la implicació de l’infant en el seu territori. Aquests espais educatius no formals, des d’una vessant educativa integradora, treballen en les mancances dels infants i els permeten gaudir del seu temps lliure d’una manera enriquidora.
La propera edició del Saló de l’Ensenyament obrirà les seves portes del 17 al 21 de març de 2010 dins del marc de la Setmana de la Formació i el Treball de Fira de Barcelona. La Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés hi serà present a l’stand que la Universitat Ramon Llull tindrà dins del Saló de l’Ensenyament i a Futura, com també ho estarà la Fundació Pere Tarrés al Saló Expodidàctica. En total, s’esperen més de 80.000 visitants.
Impulsar l’ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC), promoure l’intercanvi generacional i recuperar i preservar la memòria històrica del barri són els objectius que el Programa d’alfabetització digital intergeneracional que l’àmbit d’Acció digital de la Fundació Pere Tarrés està realitzant al barri de Can Vidalet d’Esplugues de Llobregat, emmarcat dins el Pla de millora del barri.
Aquest taller consta de dues parts: una primera, impartida per un mosso,on s’explica la part teòrica relacionada amb els delictes informàtics i les mesures de seguretat; i una segona, impartida per un tècnic de la Fundació, on s’expliquen aspectes més pràctics com ara la instal·lació dels antivirus, programes per protegir l’equip i els fills, el control parental, programes d’accés remot, de captura de teclat, etc.
La FPT compta amb una llarga trajectòria en l’àmbit de la gestió en dinamització de projectes amb la infància, en situació de risc social o no. Disposem de models de treball per gestionar i centres per a infants, com centres oberts, aules o ludoteques, que adaptem a les característiques socials de cada territori i a les realitats canviants. Aquests models han anat millorant amb la nostra experiència i a través de processos de qualitat predefinits. Marquen una pauta de treball entenedora per als educadors que passa pel treball en valors (el respecte a la diferència, la tolerància i la confiança), per la prevenció, pel treball en famílies i per la implicació de l’infant en el seu territori. Aquests espais educatius no formals, des d’una vessant educativa integradora, treballen en les mancances dels infants i els permeten gaudir del seu temps lliure d’una manera enriquidora.
