inici > estudis > Màsters i postgraus > programació 08-09 > Màster en formació d’assessors personals (especialistes en counselling)

Màster en
Formació d’assessors personals
(especialistes en counselling)

Curs Direcció Modalitat Durada 1r Curs: Inici Fi Horari presencial Preu	2008-2009 Dr. José Carlos Bermejo Semipresencial 40 crèdits (2 cursos acadèmics) 10 d'ctubre de 2008 13 de juny de 2009 Divendres de 17 a 21h. Dissabtes de 9,30 a 13,30h. (setmanes alternes) 1.995 € per curs acadèmic (més 65 € de taxes de matrícula)

18/10/2008	9,30 a 11	Presentació e-campus.
18/10/2008	12,30 a 13.30	Presentació postgraus a distància.

Els dies d’inici o finalització es poden modificar en funció de les necessitats del curs.
A l'inici de curs es facilitarà un calendari a tot l'alumnat en què s'indicaran els dies concrets i la sessió acadèmica. Els calendaris són provisionals i poden ser modificats en funció de les necessitats del curs i de les possibles incidències que es generin.

Presentació

La tasca del conseller/assessor personal és ajudar a explorar i identificar les dificultats dels clients per tal de facilitar el procés d’autoconeixement i creixement personal que portarà al canvi, a l’alleugeriment dels símptomes o la resolució de les dificultats. Les tècniques del counselling s’apliquen amb molta eficàcia per optimitzar el rendiment de diversos professionals – mestres, pedagogs, professionals de la sanitat, directius i responsables de Recursos Humans.

pujar

Objectius

Donar a conèixer la teoria, pràctica i filosofia del Counselling. Ensenyar a aplicar les seves tècniques a la relació d’ajut i també a totes les situacions en què es necessiten, no només unes tècniques d’intervenció interpersonals sinó també una metodologia que ajudi a treballar i a potenciar el canvi positivament. Preparar professionals per tal que puguin exercir el rol professional de counselor, o especialista en counselling, ja sigui com a exercici liberal de la professió o com a counselors o experts en counselling aplicat a diferents especialitats.

pujar

Destinataris

Aquest Màster s’adreça a tots els professionals que, tenint una diplomatura o llicenciatura, vulguin esdevenir especialistes en aquesta disciplina. D’altra banda, també pot interessar a aquells professionals que vulguin incrementar les seves habilitats de relació i tractament humà mitjançant l’aplicació de les  tècniques de counselling. Finalment, el programa pot ser molt útil a tots aquells que s’interessin en l’autoconeixement i el creixement personal, especialment si necessiten un canvi en la seva vida o si els cal acceptar un canvi no volgut.

pujar

Programa

Primer Curs: Metodologia de les Tècniques de Counselling

Mòdul 1.- Context, objectius i finalitats del Counselling. Començament de la intervenció (1,2 crèdits)

• Concepte de counselling. Qui se’n pot beneficiar.
• Situacions i ocasions més habituals per a la intervenció en counselling.
• Condicions per ser assessor/orientador personal.
• Significat del canvi en la vida de les persones.
• Treball de la primera sessió.

Mòdul 2.- I Fase de la Metodologia d’Egan (3,6 crèdits)

• Les actituds i habilitats necessàries per al counselor: perfil, condicions i actituds de l’assessor personal.
• Establir una relació i explorar.
• Tractament de les emocions.

Mòdul 3.- II Fase: Ajudar la persona a escollir noves opcions (3,6 crèdits)

• Habilitats d’estímul. Habilitats de creativitat.
• El treball de redefinir.
• Com fem eleccions.
• Ajudar la persona a descobrir què vol, què necessita.
• Ajudar el client a establir objectius i a comprometre-s’hi.

Mòdul 4.- Treball de la III Fase: Estratègies i plans d’acció. Final de la intervenció en counselling (1,2 crèdits)

• Ajudar el client a buscar estratègies i a implementar-les.
• Plans d’acció.
• Habilitats d’aquesta fase.
• Final del counselling.
• Ajudar el client a seguir sense l’ajut del professional.

Mòdul 5.- Ètica i Counselling (1,2 crèdits)

• Breu història de la Bioètica.
• Diferències entre Bioètica, Deontologia i Dol.
• Principis de la Bioètica.
• Persona autònoma, decisions autònomes.
• El problema de la capacitat i de la competència.
• Cap a un codi d’ètica i pràctica de l’assessor personal.
• L’assessor personal enfront del secret professional, el consentiment informat i els comitès de Bioètica.

Mòdul 6.- Dos models pràctics d’aplicació de tècniques de counselling
(2,4 crèdits)

• El decàleg de la petició de canvis. Un instrument útil per promoure canvis de comportament: el model PRECEDE.
• Un model de Brief Counselling. Un model de counselling llarg en el temps.

Mòdul 7.- Treball de l’Enneagrama com a eina de coneixement i creixement personal (1,2 crèdits)

Mòdul 8.- Pràcticum (5,6 crèdits)

Consistirà en la confecció d’un projecte d’aplicació de les tècniques de counselling a un camp de treball. També es faran 20 hores de pràctiques (quatre matins de dissabte), seguint el model de Grups Guilford, joc de rol i IPR (enregistrament de Processos Interpersonals).

Segon Curs: Aplicació de les tècniques de Counselling en diverses especialitats

Mòdul 1.- Aplicació de les tècniques de counselling al món sociosanitari
(6 crèdits)

• Counselling i Atenció Primària: l ’Àrea Bàsica de Salut.
• Counselling amb malalts oncològics.
• Intervenció en counselling dins els Equips d’Atenció Primària de Salut I Prevenció en Salut Mental.
• Counselling i cures pal·liatives.
• Counselling I drogodependències.
• El paper de l’assessor personal en els Trastorns de Conducta Alimentària.

Mòdul 2.- Treball de l’assessor personal en els camps educatius
(1,2 crèdits)

• Counselling a l’escola primària, a l’ensenyament secundari, amb estudiants universitaris.

Mòdul 3.- Treball del counselor en diversos àmbits socials
(2,4 crèdits)

• Treball amb joves.
• Treball del counselling en l’àmbit penitenciari.

Mòdul 4.- Counselling al lloc de treball i a les Organitzacions
(2,4 crèdits)

• Els tres àmbits d’actuació a les Organitzacions i al lloc de treball.
• Counselling en situacions de canvi: fusions, downsizing, reorganitzacions, etc. El treball en acomiadaments: counselling , assessorament, implacement i outplacement.
• Preparació de programes de counselling per a les Organitzacions: E.A.P. (Employees Assistance Programs).
• La Preparació Per a la Jubilació des de les Organitzacions.

Mòdul 5.- Counselling i Situacions Crítiques
(1,2 crèdits)

• Definició de trauma.
• Efectes del trauma.
• Com mesurar l’impacte del trauma.
• Treball en grup i discussió.

Mòdul 6.- El counselling com a pràctica clínica privada
(1,2 crèdits)

• Intervenció amb persones que pateixen situacions estressants i crisis de vida: reconeixement, valoració i abordatge d’aquestes situacions des del counselling.
• Criteris d’identificació i tractament de les crisis des de l’àmbit personal, familiar i professional: un model d’abordatge des del counselling.

Mòdul 7.- El desenvolupament continuat d’un counselor
(1,2 crèdits)

• Desenvolupament personal del counselor.
• Supervisió de l’aplicació de tècniques per part del counselor.

Mòdul 8.- Pràcticum
(4,4 crèdits)

En finalitzar el segon curs es demanarà un projecte que treballi com planificar i posar en marxa un gabinet de counselling. També es faran pràctiques en centres.

pujar

Metodologia

S’alternen les explicacions teòriques amb els treballs pràctics –exercicis de simulació de situacions, role-play, visionat i comentari d’audiovisuals, etc.

pujar

Professorat

• Mercè Adalid, doctora en Psicologia. Psicopedagoga. Cap de la Unitat de Counselling de l’Institut Universitari Dexeus.
• Javier Barbero, llicenciat en Psicologia. Professor del Centro para la Humanización de la Salud. Autor de diversos llibres: Afectados por el SIDA; Intervención Emocional en cuidados Paliativos: Modelo y Protocolos i altres.
• José Carlos Bermejo, llicenciat en Teologia. Supervisor en counselling. Director del Centro para la Humanización de la Salud. Autor de diversos llibres de Relació d’Ajuda, entre d’altres: Apuntes para la Relación de Ayuda, Humanizar la Salud. Director del Màster en formació d’Especialistes en Counselling.
• Josep Lluís Bimbela, doctor en Psicologia. Professor de l’Escuela Andaluza de Salud Pública de Granada. Autor de diversos llibres, entre d’altres: Cuidando al cuidador: Consejos Profesionales.
• Cristina Carretero, llicenciada en Psicologia.  Màster en Suficiència Investigadora. Especialista en Trastorns de Conducta Alimentària.
• Núria Fernández, llicenciada en Psicologia. Directora del Gabinet Counselling.
• Ángel-Ignacio López, llicenciat en Teologia. Supervisor en Pastoral de l’Educació. Cap del Departament de Relació d’Ajuda de l’Hospital Sant Camil.
• Pere Mora, llicenciat en Geografia Econòmica i en Història contemporània. Ha estudiat Direcció de màrqueting i Direcció Comercial a ESADE. Professor d’Organització i Direcció d’Entitats Socials i Culturals a les EUTSES (Universitat Ramon Llull). Director del Postgrau de Direcció i Gestió d’Organitzacions No Lucratives i d’Economia Social.
• Isabel Raguer, llicenciada en Pedagogia. Diplomada en Treball social. Professora de les EUTSES (Universitat Ramon Llull). Membre de l’European Association For Counselling. Membre  de la British Assosciation For Counselling and Psychotherapy.
• Lluís Serra, doctor en Psicologia.
• Xavier Serret, enginyer de Telecomunicacions. Professor i tutor de Batxillera. Màster en psicoteràpia integradora humanista. Màster en Counselling.
  
• Elva Tenorio, metgessa. Especialista en Salut Pública. Màster en Cooperació Internacional i Desenvolupament. Màster en Counselling. Màster en Atenció Primària de Salut. Consultora Internacional en Desenvolupament comunitari de Salut.
• Ana Torrente, diplomada en Infermeria. Especialitzada en tractament de càncer de mama. Màster en Counselling.
• Josep-Camil Vilajoana, psicòleg clínic. Doctorat en psicogerontologia. Vicedegà del Col·legi de Psicòlegs de Catalunya.

pujar

Servei d'informació i orientació

Tel. 902 410 000
sio@peretarres.org

pujar

Escoles Universitàries de Treball Social i Educació Social Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull

Santaló, 37.
08021 Barcelona
Horari: de dilluns a divendres de 10h. a 13h. i de 16h. a 18h.

pujar